搖不起來只好滾（2）

比起這些搞搖滾的，我還是喜歡鄭智化，多健康啊，戴着眼鏡，文質彬彬，還身殘志堅，給青少年樹立了榜樣，歌詞也有深度：總是一副弱不禁風孬種的樣子，在受人欺負的時候總是聽見水手說，他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢……

這一年，正是大陸搖滾樂蓬勃發展的一年，唐朝、黑豹都在這一年發行了自己的專輯，那時候大家買的還都是磁帶，十塊錢一盤。

可是五年後，我也成了一個不敢說是搖滾青年但至少是喜歡搖滾的人，也留起長頭髮，過了肩但沒到腰，後來因為懶得洗（除了懶，還因為太費洗髮水，每洗一次就得少喝一瓶啤酒），不願意整天頂着一頭油脂麻花跟抹布似的東西在學校里晃來晃去，加上校督查隊找我談了好幾次話，讓我配合學校的精神文明建設，綜合考慮后，便給剪了。那時是1997年，我剛上大學，聽上搖滾樂以後我突然發現，自己當初對搖滾的認識，竟然那麼膚淺，而這時，鄭智化的歌，對我來說只是在唱卡拉OK的時候略感親切而已。

蘋果砸在牛頓腦袋上，讓他發現了萬有引力，如果砸在詩人腦袋上，詩人可能會發現果實成熟的季節到了，如果砸在老農腦袋上，老農可能只會覺得疼，然後把蘋果撿起來吃了。三種人想的事情不同，結果也不同。這可以對我對搖滾樂態度的轉變作一個解釋。

上了大學，我發現生活並不是我想像的那個樣子，以前我以為到了大學就可以隨便玩了。正因為有這個誘惑，我才咬牙把高中三年挺過來，可是大學課程竟然比高中還多，每天的作業不要說寫，就是抄都抄不過來。我學的專業是機械電子，第一年天天背着跟把劍似的大尺子去製圖室撅着屁股畫圖，要知道上大學過的是這種生活，高中三年我就不咬牙挺着了。

上大學之初，我還算勤奮，按時去教室，上課認真聽講，作業盡量自己寫，每天疊被子，這樣的生活大約堅持了半個月。但半個月後我實在堅持不住了，因為課上講的東西我都不喜歡，沒法兒再讓自己聽進去了，作業不會寫只能去抄，睡覺的時間比上課的時間多了，被子也就不用疊了，開始追問生活的意義，渾身難受--難道上大學就是為了讓我鬱悶，生活怎麼這麼操蛋？！

班裏有喜歡搖滾(色色小說樂的同學，書包里和書架上都是打口帶，我逃課在宿舍，閑着沒事兒聽着玩，結果上癮了。開始是各種電聲樂器和鼓摻雜在一起發出的聲音，那讓我身上不再難受，充滿力量，覺得生活不再枯燥了。後來又發現搖滾樂的歌詞都很有批判性，說出了我想說的話，好像寫這些歌詞的人都是魯迅教出來的，這些文字比書本里的帶勁兒，於是我迷上了搖滾樂，軟綿綿的港台流行歌，再也聽不下去了。每天少吃二兩米飯餓不死，但少聽兩盤搖滾磁帶就渾身不自在。