第3招 認真了解孩子在學校的學習情況（1）..

第3招認真了解孩子在學校的學習情況

高三孩子的活動空間主要就是學校和家庭。我們很了解孩子在家裏的表現，但孩子在學校里的學習情況怎樣，我們恐怕就不得而知了。可能很多媽媽都遇到過類似的情況。

上了高三以後，華辰就住校了，經常半個多月才回一次家。*

一天，老師給華辰的媽媽打來了電話，說華辰的學習成績下降得很快。媽媽聽老師這麼一說，感覺很意外：“不可能吧？”老師很肯定卻也很疑惑：“您不知道嗎？”媽媽着急地說：“自從他住校以後，就算回家也很少講學習的事情，我又不懂，也就很少過問。”

老師在電話那邊嘆氣說：“這可不行啊！華辰是個有潛力的孩子，他最近在學校里迷上了網絡遊戲。您作為媽媽，也要多關心、提醒他一下啊！”

放下電話，媽媽決定立刻去學校一趟，她要好好向老師了解一下華辰的學習情況。

一般來說，高三的孩子不願意讓我們對他有太多的關注，尤其是學習上的關注。而且，有的孩子很叛逆，追求個性，自認為已經長大了，很多事也不願意和我們多說。一旦他因為其他原因而分散注意力，學習成績勢必會受到影響。

那麼在這種情況下，我們又想了解孩子在學校的學習情況，應該怎麼辦呢？

多與老師溝通

班主任老師是對孩子學習動向把握最準確的人，而且老師與我們也有共同的教育目的。所以，我們應該主動與孩子的老師取得聯繫。

平時我們可以打電話向班主任老師詢問孩子最近的學習狀況。現在網絡十分發達，我們也可以利用電子郵件、QQ或者MSN等網絡工具來與老師交流。我們還可以針對孩子某門較弱的科目與任課老師保持聯繫與溝通，除了了解孩子的學習情況，還可以讓老師為孩子提一些建議，幫孩子有效提高薄弱科目的成績。

不過，我們與老師的聯繫也不要太頻繁。一般來說，孩子對於父母與老師聯繫都有一種反感心理，所以我們應該盡量不要當著孩子的面去和老師聯繫，更不要在得知不好的情況之後去訓斥孩子。如果孩子的表現不盡如人意，我們應想辦法幫其改正才是。