第47章 呵呵噠047

第47章 呵呵噠047

86_86637《如何照顧好你的愛--人》……

陶天瞪着眼看着封面上晨曦大號字體,這個書名怎麼……怎麼……他怎麼看到“愛--人”兩個字,腦海里浮現莫雨笙的樣子。咳咳!

陶天手心發汗,腳部發軟地抬頭看聶管家。聶管家依舊是笑得慈祥和藹,眼睛也是包容溫柔的。陶天心裏突然就安定下來了,聶管家肯定是不知道他的想法的。不對,他哪裏有什麼想法?

聶管家只將陶天的反應當做是震驚,也是,當初他被網友介紹這本書的時候,也是震驚不已!不過,聶管家忍着彆扭,去找來看。結果!聶管家驚為天人,聶管家認真研究了又研究,發現——將愛--人改成主人竟然毫無違和感!

聶管家若有所思,是了,本來他就是要跟着莫爺爺一輩子的。這樣一來,聶管家和莫爺爺在一起的時間可是比和他妻子在一起的時間都要長。聶管家跟着莫爺爺,可不僅僅是因為錢,更多的還是感情基礎。莫明瑞見了聶管家也要乖乖喊一聲聶叔,聶管家和莫爺爺之間的感情已經超越了友情、忠義,更類似與親情。而友情、愛情最終不都是會轉化為親情嗎?

又因着聶管家的管家之職,聶管家是需要照顧莫爺爺的生活起居的。這麼一合算,聶管家又覺得這個和《如何照顧好你的愛--人》中的妻子的角色不是一樣的嗎?當然,在《如何照顧好你的愛--人》中的床--事一篇,聶管家是跳過的,畢竟他所需要採納吸收的只有這書種那細緻全面的照顧罷了。

關於陶天這個小夥子,聶管家表示他很看好。陶天本人不是一個木的,就這幾年的照顧,聶管家冷眼瞧着,比起照顧主子,更像是照顧弟弟。而小少爺本人也不是紈絝跋扈的,兩廂配合之下,兩人之間的感情一日千里。甚至在小少爺坦白了他的秘密以後,陶天的表現也更像是一個親人該有的態度。

經過五年來斷斷續續地傳授,聶管家深感陶天天賦不錯,能夠舉一反三。於是,聶管家決定傳授陶天最後一招!這一秘密絕招就是《如何照顧好你的愛--人》一書想當初,他從這書上可是獲益匪淺。如今,他將這本書傳授給陶天,想來陶天和小少爺的關係也會一直好下去的。

聶管家看着陶天飄飄忽忽地離開,心想,不知道陶天要幾天才能回過神。果然,陶天年紀還小,承受能力還需要鍛煉……

陶天抱着書回到了房間,這時莫雨笙剛剛起床,迷迷瞪瞪地坐着。陶天的飄忽走神瞬間飛走了,迅速將書背到身後。然後挪到一個不起眼的角落,將書給塞了進去。把書藏起來以後,陶天才放心。隨後又想了想,覺得不太安全,便又捧起一邊的花朵碩大、花形奇特多姿的石斛蘭盆栽放在那個被他塞了書的角落。

莫雨笙問:“小天哥哥,你移那盆花做什麼?”

陶天心裏一跳,就說:“感覺這個角落有點空,把花移到這邊會好一點。”

莫雨笙也就是隨口問一下,陶天放下盆栽以後,就幫着莫雨笙起床。等莫雨笙進去洗漱以後,陶天先是將那本書給藏好一點,才開始整理床鋪。

吃完早餐,莫爺爺就帶着莫雨笙和陶天前往光華高中。莫雨笙和陶天的報名是一個月前,請秦慕楓幫忙的。今天是書法班的考試,不過,這個考試的時間也不長,等考完以後,莫爺爺還能帶着莫雨笙和陶天滿校園地逛一逛。莫爺爺沒趕上光華高中的開校儀式,但莫明瑞卻是年紀正當。當年莫爺爺就在送莫明瑞來光華時,順便逛了逛。莫爺爺有四個孩子,在往代來說都是多的。每一個孩子來光華,莫爺爺都有來送。所以,莫爺爺對於光華高中還算是熟悉的。

莫爺爺和莫雨笙坐在考場外面,莫雨笙看了看周圍的陪考家長,拉了拉莫爺爺的衣擺,說:“爺爺,這麼多人來考試,小天哥哥能過嗎?”就粗略估計,來到現場的怎麼也有三四百人。就算是父母全部出動,那也有一百多的考生呢!

這時,莫雨笙就聽見隔壁一個陪考家長大着嗓子說,她家兒子學了書法多久多久,被老師如何誇讚誇讚,這一次來考試又是如何勢在必得。

她說得起勁兒,但周圍迎合的卻沒幾個。

莫雨笙悄悄對比了一下,陶天才學了五年的時間,然後他也沒聽吳老爺子有什麼誇獎之語。那是不是……

莫爺爺笑着搖頭,低聲說:“放心吧,你吳爺爺可是說了,小天哥哥一定能過的。”

莫雨笙:“……”好吧,吳老爺子說能過就能過。

莫爺爺沒有多說,吳老爺子為了不讓兩個孩子過於驕傲,自然不會當著他們的面誇獎,而是在和莫爺爺聊天時帶出來的。陶天一年前從歐體魏碑轉入行草,而莫雨笙從顏體改為篆隸書法,完美沒有改成行楷的意思。莫爺爺也不拘着莫雨笙,對莫爺爺和莫雨笙來說,書法真的就只是一個興趣,寫得如何都不打緊。況且,就莫雨笙個人認為,學了篆書以後,他的語文成績好了不少呢!

莫雨笙沒等多久,陶天就出來了。莫雨笙連忙上去,遞水遞毛巾。陶天哭笑不得,他只是進去寫兩個字,又不是做什麼體力勞動大的活。不過,陶天還是接過了莫雨笙遞過來的水和毛巾。給他遞水和毛巾的笙笙很像服侍丈夫的妻子啊……

咳咳,真是的,他又開始胡思亂想了。

莫爺爺對着兩個少年說:“走吧,爺爺帶你們去看看光華高中!”

三人還沒轉身,剛才那個大嗓子的陪考母親就湊了進來。她直接問陶天:“小弟弟,你們考試的內容是什麼啊?”這位母親一問,其他人的眼睛都轉了過來。開考到現在才半個小時,陶天就出來了,還一臉輕鬆的模樣。那這是考試題目很簡單?

陶天溫和地笑了笑,說:“阿姨,考試的題目就是讓考生寫一篇字。不拘你用什麼字體,多大的字號,只要寫完教了字就可以出來了。”是不是簡單得不可思議?一般來說,只要挑選自己認為寫得最好的一篇和最熟練的字體便可以了。

但這裏面也是下了套,在那種寂靜的,每一個監考老師都拉長了臉的環境下,是會給考生很大壓力的。例數古今中外,那些流芳百世的字帖字碑不都是在隨性而起、隨性而作之下產生的嗎?王羲之的《蘭亭序》不就是一份練手作嗎?若是讓他焚香沐浴之後,認真寫,反倒是寫不出那麼隨性瀟洒的字了。

所以,監考老師那麼做,是真的容易影響考生的發揮。因此,光華高中考的不僅僅是專業水平,還考心理素質。

陶天倒是沒什麼負擔,因為他相信以他的水平是肯定能上的。但其他人就不一定了,陶天分明看見他對面的那個少年因為緊張而將墨水滴到宣紙上,廢了寫到一半的作品。而為了公平,光華只提供十張宣紙。若是用完了……你自己想辦法。

秦慕楓在莫雨笙和陶天來之前,就給莫雨笙和陶天講解了一下這裏面的用意。心態放得很穩的陶天只一遍便將字寫好了,陶天檢查了一遍沒有缺字漏字,便交了上去。

當然,這些陶天是不會和別人說的。不然,這仇恨值也拉得太明顯了。

聽陶天這麼說,大多數家長都放心不少,認為自己孩子肯定能上。在所有家長心中,自己孩子都是最好的。別人的孩子這麼早出來,你可以說他胸有成竹,也可以說他自暴自棄。

莫爺爺也知道一點貓膩,卻是直接帶着莫雨笙和陶天離開。別人能不能上,他不知道。他也不會多口,讓別人的槍口對準他。

莫爺爺指着不遠處的一棟樓,對莫雨笙說:“小九,這就是音樂樓,你以後應該也是在這棟樓里學習。”

那棟樓黑瓦紅牆,是典型的華夏風建築,外面掛着“八音樓”的牌匾。

莫爺爺又說:“這樓名叫八音樓,是出自《三字經》中:匏土革,木石金。絲與竹,乃八音。”

莫雨笙點頭,然後莫爺爺又帶着兩人往前走,再往前走便是一棟白磚黑瓦的大樓。這棟樓比之前面要更加的古韻,上面掛的牌匾是“四寶閣”。很明顯,這是書法樓,不過,這名字……是取自“文房四寶”?

他記得吳老爺子說過,大俗即大雅,這一點放在那一行都是一樣的。所以,這個也是大俗大雅的名字?好吧,仔細品品還是挺有味道的。

陶天就對莫雨笙說:“哈哈,看來我們的教學樓很近,也不見得分開多久呢。”

莫爺爺擼擼鬍子,說:“這樓與樓之間,還有空中走廊相連,也就是說,所有的教學樓都是一體的。”這一個設計理念倒是最為特殊的一點,以設計師的話說,就是藝術是共同的,它們並非相互排斥,相互擠兌,而是互相交融,碰撞之後會有美麗的火花迸濺。就像是音樂中的象徵派就是因印象流派的繪畫而啟發創造。

等莫爺爺帶着莫雨笙和陶天逛完一圈以後,也就帶着莫雨笙和陶天離開了。。

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