第三章、魚樂（修）

唐晴風思來想去去給先生當童子是最好的差使了於是晚間上鄭娘子家吃飯的時候將自己的想法告訴了鄭氏夫婦鄭氏夫婦也認為這是個可行的方法。

萬般皆下品唯有讀書高。唐晴風的父親本來就是一個舉子若不是唐母早逝唐晴風現在應該是坐在書房裏唐父教他讀書寫識也好以後考個功名。只可惜現在父母全走了沒個好幫襯的人。

當夜唐晴風沒有回唐宅住就跟在了鄭娘子家中一夜好眠到天亮早上起來天色正好感覺卸下了負責的唐晴風突然想去河邊玩水順便抓點魚兒回來吃。

村子裏有一條小河也不知道是從哪裏流向哪裏的全村子人都喜歡在這河裏淘米、洗衣服。早上特別熱鬧大姑娘小媳婦嘻嘻哈哈聚在一起說說笑笑拉開一天的勞作。

說起來村裏的老祖先還是有先見之明的。從好多年前就規定了要用這河水就得按這個時間來。

早上四點到五點的時間這河水只能用來淘米、洗菜或只能挑回家吃。六點到七點是洗衣服的時間。等大家都洗完衣服了這河水才能用來刷馬桶之類的。

算起來還是很科學的。唐晴風出門的時候已經早上**點了雖然說已經是秋天了但是天氣還是比較適合的。

沿着河邊走了一大會看到一處地形不錯的地方水流不是很急但是有一種樓梯的感覺一級比一級低有落差的感覺吧。很適合抓魚兒。

放下籃子先去摘了點柳樹枝然後再除掉了腳上的鞋襪擼起褲腳管再固定好就拎着籃子和柳枝下河了。

腳輕輕的觸及水面雖然不是很冷在可以接受的範圍內但多少還是有點冷。光腳踩在河裏滑滑的淤泥讓唐晴風差一點就要摔倒了還好抓住了河邊的一顆小樹。

找了一個合適地方水流不是太急有點小落差的地方唐晴風用河底的淤泥築起了二泥堤像一隻小喇叭慢慢的從大到小到快收口的地方唐晴風又挖了一個大坑在大坑的周圍也用淤泥築了一道堤最後在大坑後面再放上用柳枝編的長條這樣水可以從柳枝之間的縫隙里流走魚兒卻不能從這裏溜走。

再仔細的把泥堤又加厚了一層看看了柳枝是否能適合水流的度。看到一切都沒有問題了唐晴風才慢慢的走近岸但是沒有上岸。

唐晴風想起前世很喜歡吃的螺肉決定自己動手摸一點回家加點作料一煮又會是一道美味。在前世的記憶里田螺一般都是附在水中的植物或是長期固定在水中的物體生存的。在河中有幾顆存在水中的木材順着木材一摸還真的摸到了一大把的田螺了。四處看看沒有什麼適合放田螺的東西就又編了一隻柳枝籃這一次編得密實了些不然等於了家田螺早掉光了。就這樣一邊摸田螺一邊等待魚兒進籃。

等柳葉籃里的田螺差不多的時候唐晴風就回過去看挖出來的大坑裏有沒有收穫了。走了一看不由的笑了真不錯今天和明天的菜都有了。

那個大坑裏有大大小小六七條魚還有二三隻大螃蟹還看到三五小蝦。（不管如何存在的都是合理的還請看文的大大不要介意我把這幾個東西都混在一起寫了。我也不知道當時有沒有這些吃的）

三下五除二把這些可愛的食材都撈了出來在水裏洗乾淨了腳也顧不得穿鞋了放下褲腿就往家跑。

“鄭嬸子給我做紅燒魚吃吧。”還沒進門唐晴風就在那兒叫開了。

鄭娘子從裏屋走出來嘴裏還念着：“晴風一大早的你跑什麼地方去了。哪來的魚做紅燒魚？”

“鄭嬸你看這是我自己抓的。”唐晴風興沖沖的把籃子裏的六七條魚給鄭娘子看。鄭家娘子看着這幾條魚又看着衣衫半濕還光着腳丫的唐晴風。不知道是罵他調皮呢還是誇他懂事不願吃白食用這種方法來換飯吃。

正興奮的看着自己勞動成果的唐晴風若是知道鄭娘子是這樣的想法還不得把他美死那人純就是一個詞“愛玩”哪裏是懂事。

唐晴風抬頭順着鄭家娘子的目光看到自己的樣子忙把拎在手上的鞋子放了下來：“鄭嬸你先做着我去把魚收拾好了您再來燒。好么？”不待鄭娘子說什麼拎着魚就跑了。

去鱗、去內臟在井台邊上把魚兒都收拾好了再找了一個大盆把一上午摸來的田螺全倒了進去然後放了一把菜刀進去。為什麼放菜刀進去呢？這是一個小竅門。放了鐵器進去田螺就會吐小田螺出來。這樣一個晚上就能吐很多出來吃的時候就更好吃了。

這些魚呀、蝦呀、螃蟹呀都交到了鄭家娘子手裏還真的做出了一桌好菜。一條大一點的魚兒做了魚湯其他幾條做了紅燒魚煮的時候還把那些蝦呀螃蟹的都放進去了煮出來的味道還真的是鮮美。

這一餐吃得大家都一個勁的說好吃唐晴風看着心裏暗暗下決心以後要經常去河裏抓點新鮮的魚蝦供鄭氏夫婦享用。順便也好玩玩水再看看那河邊漂亮的大姑娘小媳婦。

鄉里私塾里的學生多五歲啟蒙。學生入學不必經過入學考試一般只需徵得夫子同意並在孔老夫子的牌位或聖像前恭立向孔老夫子和先生各磕一個頭或作一個揖后即可取得入學的資格。

私塾的教學時數一般因人因時而靈活掌握可分為兩類：“短學”與“長學”。教學時間短的稱為“短學”一般是一至三個月不等家長對這種私塾要求不高只求學生日後能識些字、能記賬、能寫對聯即可。而“長學”每年農曆正月半開館到冬月才散館其“長”的含義一是指私塾的先生有名望其教齡也長二是指學生學習的時間長學習的內容也多。

在唐晴風的感覺里私塾只不過是家庭式的小作坊跟前世的學校是沒辦法比的教授的家科業也很單一一切都是為了將來的入仕而準備的。成天不是背就是讀以前電視看多了第一感覺就是讀一句詩文腦袋要晃三晃的那種。

私塾里的夫子姓孔名凌據說是孔子的第三十四代子孫至於怎麼會跑到這小山村來的就沒人問了。生怕問了讓先生生氣走了就沒人來教他們讀書識字了。

孔先生給唐晴風的第一感覺就是這個很年輕看那面冠如玉深眉大眼唇紅齒白最多也就三十歲吧。其他的還沒來得及打量就被老村長一按頭一揖到底了。

老鄭頭與老村長說了唐晴風的想法老村長也很贊同於是主動擔任了這個把唐晴風推薦給孔先生的任務。

“先生打擾您了。”老村長一隻手按着唐晴風的腦袋一邊自己也給先生行禮。孔先生到也不讓穩穩的受了這個禮。

“村長您請坐。我給您倒杯水。”說著孔先生就要站起來去倒水。

老村長怎麼肯先生自己動手呢忙一把推了推唐晴風意思就是說快麻利的去倒水來。給人家孔先生留個好映像。“先生坐着就是了這樣的小事還是讓童子來做好了。”

唐晴風也機靈早就看準了那茶水就在桌子上放着呢手腳麻利的倒了二杯茶端了上來先生一杯老村長一杯。然後就肅立在老村長身後。

端起來喝了幾口后老村長也就開門見山有話直說了。“先生這一次來是想麻煩先生的。”

“村長有什麼事么？”先生將茶杯端在手中並不急着喝。唐晴風看着先生的手現這手簡直可以和大姑娘的手相比了一樣的白嫩。

“是這樣的這個孩子姓唐叫晴風。”老村長指了指身後的唐晴風。“他父親原來是個舉子也是個讀書人。只可惜這孩子的爹娘都去得早現在就只剩下他一人了。”

孔凌着老村長的比劃看到了唐晴風在他的眼中唐晴風是一個比較漂亮的小傢伙就是混身上下瘦了點一雙烏黑的眼睛充滿了對生活的希望。