1 柳凡
探索人體的極限，追逐長生不死的夢想，是人類永恆的主題。
地星曆2600年，神州大陸福興區南閩中學，高三（1）班，武技理論課上。
柳凡端坐在課堂之上，安靜地聽着講台上那體態輕盈柔軟，風韻猶存的女老師講課。
只不過，他的目光，卻是不時地落在桌上的書本之上。
雖是一堂頗為重要的武道技巧的理論課，但柳凡在桌上翻閱的書本，卻是一本關於天晶覺醒相關記載的書本。
對於他來說，一心二用，只不過是很簡單的一件事情；而眼下值得他注意的，也只有關於天晶覺醒的知識。
“柳凡，你來說說神州大陸最為天才的凡曜所創出的彈指卸元之法是如何施展的。”王紫蘭對着正在翻閱書籍的柳凡提問道。
在地星，流傳着“日月輪轉，五曜天極”的說法。
星曜，乃是地星對最為天才的少年武者的尊稱，唯有天資超絕、百年難得一遇的絕世天驕才能獲此殊榮。
當今地星，武者上億，天才無數，但能夠被稱為天驕星曜的，只有五人，而凡曜便是其中之一。
聞言，柳凡將放下手中的書籍，抬頭看向王紫蘭，緩緩開口：“彈指卸元，乃是通過找出敵人攻擊時元氣波動的薄弱之處，然後將力量匯聚在指尖攻擊元氣薄弱之處，以此彈散對方攻擊的元氣，這便是彈指卸元的原理所在。”
“找到元氣的薄弱之處？”
“將元氣彈散？”
教室里突然一靜，隨即爆發出轟堂大笑！
“哈哈，什麼天天去圖書館看書？我看是去看那些黃色書籍吧……”
“切，什麼學霸？看來也被自己的廢物資質所影響，徹底的墮落了，連這書本上所寫的標準答案都不知道。”
“看來廢物的最後一個賴以成名的理論天才稱號，也要被取消了。”
柳凡眉頭一皺，不由將目光落在桌邊一本未曾打開過的課本上，他用手一翻，便是找到了其內關於彈指卸元的記載：
“彈指卸元，地星五曜之一的凡曜所創，可以自身力量，直接卸去敵方攻擊之力的神妙技巧，其施展之法主要是通過以極快地速度接連彈指落在同一個攻擊位置之上，從而達到以點破面的效果，將攻擊中的元氣彈散。”
“註：此法對於手指有着超負荷的壓力，除凡曜之外，無人可施展，切記不可模仿。”
在這兩段文字的最右邊，寫着“地星聯盟編著”。
“偌大一個地星聯盟強者，竟然沒人能夠看出這彈指卸元的真正施展之法嗎？”見到課本的記載，柳凡不由微微搖了搖頭，眼中流露出一抹失望的神色。
教室內傳來的各種嘲諷，柳凡置若罔聞，對着那有些愣神，小嘴微張的王紫蘭淡淡說道：“方才那一番話是我自己對於彈指卸元的看法，若是王老師您覺得不對的話，那就當作沒聽過吧。”
“切，這傢伙，還真是當學霸當上癮了，竟然還敢對天才凡曜的武道技巧胡亂評點，莫非以為自己比地星聯盟的諸多強者還要厲害不成？”
“哈哈，我看是因為在武道上已經是廢物了，所以想要在理論上成為天才，想瘋了。”
“依我看，他這是自暴自棄，開始瘋言瘋語了。”
一時間，各種嘲諷之聲愈加強烈，幾乎全班的同學，都加入了對柳凡的嘲諷。
這是一個以武為尊的時代，只有實力強大的武者，才能夠得到人們的尊重。所以，對於一個高中三年，修為一點寸進都沒有，從班級第一變成班級拖車尾的柳凡，他們給的，只有嘲諷與不屑。
整個班級，只有兩個人沒有對柳凡進行嘲諷，反而對他露出一絲關切。
楊小舟，柳凡的舍友兼死黨。
身為死黨以及舍友，楊小舟很清楚，柳凡雖然實力在三年間沒有寸進，但是他對於理論知識的了解，絕對堪稱大師級的。
每天柳凡除了正常的生活起居之外，大部分的時間都是泡在了圖書館中，論理論知識，哪怕是學校的任何一個老師，都沒有其豐富。
只不過他也實在是搞不懂，為何今天柳凡會對凡曜的技巧說出與課本完全不同的答案來。
而另一個人，則是洛輕瑤，南閩高中無可爭議的校花，亦是被公認的福興區年輕一代的第一高手！
洛輕瑤看着那右眼上下眼皮間，有着一道一指長疤痕的柳凡，眼中露出一絲柔情與關切。
也許所有人都會認為柳凡所說的話語是胡言亂語，但洛輕瑤卻是清楚，他說的一定是真的。
因為，她曾經見過柳凡施展過這被稱為無人可以學成的凡曜之技——彈指卸元！
如果對這技巧的施展理論不理解，怎麼可能施展得出來？
所以，哪怕課本上編著這彈指卸元施展之法的，乃是地星聯盟的諸多強者，洛輕瑤也寧願相信只有淬體境修為的柳凡。
“都給我閉嘴！”
就在各種嘲諷之聲愈演愈烈的時候，突然一聲斷喝震得所有人都閉上了嘴巴。
王紫蘭一拍桌子，頓時一股勁風四散，所有人都感受到一股霸道的威壓瀰漫教室，頓時一個個駭然的臉色大變。靠近講台的一些學生更是臉色蒼白如紙，幾乎要滴出血來。
然而，被認為是修為拖車尾的柳凡，迎面感受着這股勁風，卻是沒有任何的表情，彷彿根本沒有感受到一般。
王紫蘭目光複雜地看了柳凡一眼，心中閃過一絲惋惜的神色，而後掃視了眾人一眼，緩緩開口：
“武道之途，需要的便是創新與探索，如果只是相信並且執着於書本上所寫，那麼又如何能夠像昔日天才凡曜一般，創出這一個個名震地星的武學技巧來？
更何況，書籍上關於彈指卸元的施展之法，也不過是地星聯盟的強者所著，並非凡曜本人所述。
所以，柳凡同學對於彈指卸元有不同的看法，並沒有錯。而且，他所說的這個方法，在理論上，比起書籍上更具有可行性，當然，也更加的複雜。究竟是否正確，恐怕除了凡曜本人，根本無人知曉。”
本來課堂上的學生，還以為王紫蘭這是對於理論天才柳凡的包庇，一個個依然露出不屑的神色。
但王紫蘭的下一句話，卻是令得所有學生都大吃一驚，露出不可思議的神色：“柳凡同學，還有幾天就是畢業了，高中畢業之後，你不妨留在南閩中學擔任武技理論課的老師。”
神州大陸共分為十二個區，福興區便是其中之一，而南閩中學則是福興區中的重點中學之一，任課老師，每一個至少都是一流大學畢業出來的高材生。
眼下，王紫蘭竟然邀請柳凡擔任南閩中學武技理論課的老師，他可還是一個正在讀高三的學生啊！
王紫蘭，不僅是南閩中學的老師，更是南閩中學的董事之一，任命一個老師，對她而言，並不是什麼難事。
只是，柳凡可是一個廢物，一個連天晶都沒覺醒，修為只能停留在淬體九層的廢物，憑什麼能夠擔任南閩中學的老師？
面對王紫蘭那帶着一絲關切的眼神，柳凡搖了搖頭，沉聲道：“謝謝老師，不過我的夢想不是這個，而是踏上武道之巔，成為星域至尊！”
不等眾人從震驚中回過神來，柳凡的回答，便是令得眾人一臉怪異地看向了他。
就連王紫蘭，看向柳凡的目光，也多了一抹失望與惋惜。
她很清楚，如果不是天晶無法覺醒的話，以柳凡那超乎同齡甚至連她都不如的武學理論知識，成為武道強者，絕對不成問題。
只可惜，人無完人，他在理論方面縱然屬於天才級別，但天晶沒有覺醒，就註定了無法踏上武道一途。
在地星，武者分為九境：養生、淬體、融晶、氣動、冥息、凝元、神馳、心動、長生。
每一境界又分為九個小層次，彼此之間都有着明顯的不同與差距，高層次的武者，甚至可以秒殺低層次的武者。
然而，想要成為武者並非努力與天賦就可以，還需要有足夠的資質。
只有天晶覺醒者，才有可能踏入第三個境界融晶境界，成為真正的武者。
而一個足足五年都沒有天晶覺醒的人，幾乎是已經斷了成為真正武者的路，更不可能踏上武道巔峰，成為星域至尊的存在。