20退縮

“於是呢，姑娘家裏人不樂意了，硬是把姑娘趕了回去。可是呢，沒多少天啊，姑娘就死在學校了，法醫鑒定是外傷導致的暴斃啊。真不知道那些爹媽腦子裏裝的什麼。”

一群人說著，然後用眼睛直勾勾地看着，明顯是要前往培訓學校的梅簡雪。

那表情好象在說，喏，這姑娘就是下一個。

梅簡雪又尷尬又期待，梅母呲牙裂嘴地發出威脅之音。

臭丫頭，給我老實點。

車到站了，梅母一把擰起梅簡雪毫不顧惜地推揉，然後惟恐天下不亂地得瑟：“我告訴你啊，路邊八婆的話，絕對不能信。你媽我可是花了大把銀子才讓你進去的，什麼為了5000大洋不顧親閨女死活，為了你出國留學的事，你媽我可花了不止50萬啊。”

她重重地咬了50萬。

話音剛落，車上那群大馬火燒尾巴似地跳了起來，只可惜，公交車啟動了。有下沒上，她們只能隔着玻璃發泄怒氣。

“一群吃不到葡萄，就說葡萄酸的窮鬼憋三，一群就連公交車錢也捨不得出雙份的……”梅母對着遠去的車輛吐口水。

狠狠地瞪了梅簡雪一眼，後者乖乖跟隨。

這是一座全封閉式的培訓學校，主題建築上，黃和黑的標語大大地寫着培訓班的口號：語言是人類溝通的橋樑。看着那冷冰冰的印刷體，梅簡雪略有些畏懼地退縮，好象前面的，是即將吞噬她的怪獸，而不是什麼學校。

母親在後面推了她一把，那手，是那麼的不可抗拒。

梅簡雪別無它法，只能前進。

負責安保工作的學校員工檢查了梅母展示的證件，斜着眼睛看了一眼，梅簡雪腋下的拐杖。“那是怎麼一回事。”他問。

“不小心扭到腳了，小事，過不了多久就能痊癒。她生活可以自理的，你們放心。”

梅母將經過篡改的醫生診斷遞上。

誰知對方看都沒看，揮揮手，就放兩人進去了。“既然生活能夠自理，那就沒多大事。”

……

所謂強化英語培訓班，教學目的十分簡單，那就是在最短時間內提升這些被父母寄予各種期望，然後即將前往英語國度學習的少年少女，他們的英語水平。

尤其是聽和說的能力。

要知道在2000年左右，內陸學生的英語水平大多僅限於讀和寫，在聽和說方面，那簡直就和聾子以及啞巴沒什麼區別。

而這些趕在高中畢業之前出國留學的學生，大多是想憑藉年齡優勢，逃避托福考試的。

將這樣一群和聾啞人沒什麼區別的學生，放入英語國家，不光學生本人的下場可憐可悲，甚至就連國家形象也會大受損失。雖然孩子的悲劇，擋不住父母追名逐利的決心。但為了減緩祖國未來的可悲，以及維護民族對外形象，國家設立了強化英語學習班。

所有前往英語國度的學子，都要在裏面滾上一滾，合格之後才能上路。

……

梅簡雪在指導老師的引導下，參觀校園，看着那些金法碧眼，一個中文也不會的考評老師，翻着手中一個漢字也沒有的教材，她只覺得壓力山大。

不過這又如何，她已經無路可逃了，難道不是嗎。