第六節 王者？草根？

二狗曾經說過，無論在任何國度、任何社會、任何年代，黑社會成員都是由一群草根組成，由一群無奈的人組成，他們是在用最原始的手段來獲得生存下去的機會。

但是，領頭的大哥例外。

為什麼我市的這些社會大哥會在2000年前後多數都進入了主流社會？這不是因為這些社會大哥變聰明了，而是社會觀念的變遷決定的。

原因很簡單：他們有錢了。

在80年代，古典流氓時代，人們的生活水平都差不多，收入也差不多，國人普遍不大在乎是有錢還是沒錢。

在90年代初，拜金流氓時代，這些混子的嗅覺顯然比普通市民靈敏，他們意識到了錢的重要性。雖然普通市民也多少意識到了錢的重要性，但是還有點遮遮掩掩，普遍不大好意思說自己有多愛錢。

在90年代中後期，飽經苦難的我市普通市民開始不再掩飾自己對錢的熱情，開始了瘋狂追求。

從2000年到現在，是否有錢已經成了劃分我市市民階層的唯一衡量標準，誰有錢誰就一定有地位，一定能進入主流社會。

雖然二狗認為如今我市市民以是否有錢來簡單的劃分階層同樣不可取，但，沒辦法，這是社會進步所必須經歷的發展階段。

話說回來：當大哥進入主流社會後，就肯定會和手下的兄弟不太一樣了，除了手下的有數幾個核心的小弟日子也能過得不錯，其它的外圍的小弟依然是吃了上頓不知道下頓該吃啥。就好像是甭管朝鮮多窮多苦，但是人家金二的日子可是紙醉金迷。

即使是這樣，仍然有無數人對加入黑社會團伙趨之若鶩。因為，好像每個東北男人心中都藏着一個黑道的情節。

比如二龍。

二龍是第四部中的重要人物，因為他不但代表着我市那些一心想要加入黑社會的小青年，而且，他還是日後一系列血戰的導火索。他比第二部中的富貴、第三部的大志和九寶蓮燈還重要。

認識二龍那年，二狗八歲，二龍九歲，堪稱兩小無猜。在認識二龍的當天，二狗就認定：這小子長大肯定要干出一些大事兒，因為他身上具備常人所不具備的特質。日後二龍的發展軌跡果然印證了二狗當年的判斷。

二狗依然記得認識二龍那天是個冬天，禮拜六的下午，那時候禮拜六下午小學生都放假，但是大人都上班。那天是陰天，看樣子好像是要下雪。二狗和二龍邂逅的地點一點都不浪漫，是在二狗爸爸單位鍋爐房後面的煤堆上，二狗當時正在自己一個人玩兒一種十分枯燥的遊戲，就是從兩層樓高的鍋爐房上跳在煤堆上，然後再轉身爬上二樓的鍋爐房，再跳到煤堆上。

可以想像，當時二狗是個什麼樣子。

正在二狗熱火朝天的玩跳煤堆的遊戲的時候，二龍出現了。

“好玩嗎？”二龍問二狗。

映入二狗眼帘的，是一個流着鼻涕、光穿着一條80年代東北孩子流行的那種棉褲的瘦小枯乾的小男孩兒。

二狗和他簡單的對比了一下個人衛生情況，發現他好像比已經連續的跳了20幾次煤堆的二狗個人衛生還要差。

“好玩兒，我已經玩兒了一下午了。”

“恩，我也玩兒。”二龍跟着二狗爬上了鍋爐房。

二狗和二龍又連續的跳了二十幾次煤堆，在跳煤堆的過程中初步建立了友誼。而且，在跳完煤堆后，二狗和二龍的個人衛生情況終於差不多了——反正都是已經差得不能再差了，就算是二狗爸爸看到二狗也認不出來眼前這黑孩子這是二狗。

二狗跳的累了，坐下來休息一會兒，從口袋裏掏出了一盒“大大”泡泡糖，剝開一塊，嚼了，吹了個泡泡。那時候，我市剛剛有“大大”泡泡糖出售，很多孩子還沒見過。

“你吃的這是什麼？”二龍驚奇的看着二狗吹出來的泡泡。

“泡泡糖！”

“什麼？！”

“泡泡糖！”

“什麼是泡泡糖？”

“就是吹泡泡的！笨！”二狗生平最恨智商不達標的人，都說了是泡泡糖又看見了二狗吹泡泡，居然還在問什麼是泡泡糖，這不是弱智是什麼？

“能給我一塊吃嗎？”二龍看見二狗兜里有一盒，開始跟二狗厚着臉皮要了。

“恩……這個……”二狗有點捨不得。

“給我一塊吧！”二龍鍥而不捨。

“跟你說啊，這東西一般人吃不了，我媽單位有個同事的孩子，前些日子就是吃了這泡泡糖以後出去跑，結果一下摔倒了，把這泡泡糖咽下去了，然後就死了！”二狗不是嚇唬他，二狗說的事兒是真事兒，但是不是二狗爸爸的同事的孩子，是二狗一個同學的爸爸的同事的孩子，估計是那孩子跑着跑着被泡泡糖糊住了呼吸道，然後無法呼吸死了。

“真的嗎？我不信！”二龍提出了質疑。

“真的！”二狗在八歲時對把泡泡糖吞下就必須得死這一事實堅信不疑。

“不信！”二龍依然質疑。

“你不信，你敢咽下去嗎？！”二狗蔑視的看着二龍，打死二狗，二狗也不相信二龍敢吃這要人命的泡泡糖。

“你給我，我就敢咽！”二龍瞪着二狗說。

二狗從小最怕別人激，一怒之下遞給了二龍一塊大大泡泡糖。“給你，你吃！你咽！”

二龍接過泡泡糖，三下五除二剝開糖紙，拿出大大泡泡糖二話不說塞進了嘴裏。

三嚼兩嚼后，眼睛一瞪，喉嚨一咕嚕……

他真咽下去了……

二狗嚇死了：完了，他要死了，二狗成殺人犯了。

“感覺咋樣？”二狗顫抖着問。

“……沒事兒……”二龍閉着眼睛開始等死。

“真的沒事兒？”

“……好像是沒事兒”

……時間一分一秒的過去，半個小時過去了……二龍還沒死，但聚在二龍和二狗身邊的小孩子卻越來越多了。

“他吞下了泡泡糖！”每當身邊走過一個小孩子，二狗都大聲宣佈一下這件事兒。

大概所有的小孩子都聽說過前段時間咽下泡泡糖死了個小孩的事兒，紛紛駐足觀看，等待二龍氣絕身亡。

一個小時過去了，等待死亡的二龍還沒死。這時的二龍自己也認為：自己好像真死不了…………

“我說死不了吧，你不信，好了，我回家了！”二龍自己不再顫抖，準備回家了。

“你現在不死，你明天未必不死！”二狗還不認輸。

“反正我該回家了。”二龍不理會二狗，徑直回家了。

二龍在前面走，二狗和一群小男孩在後面跟着，等着他走着走着隨時暴斃，橫屍街頭。

一直跟他到了家門口，二龍還活着。

而且，二狗驚奇的發現，自己也到家了……

原來，二龍的爸爸剛剛調動工作到了二狗爸爸的單位，他家也剛剛搬到了二狗家隔壁！

二狗和二龍成鄰居了！

第二天，二狗在自己家門口又看到了二龍。

“你真沒死……”二狗好像挺失望似的。

“恩！”

“你是不是知道咽下泡泡糖死不了？”二狗問。從昨天過後，二狗心中一直有此疑問。

二龍的答覆絕對語出驚人，當場把二狗雷得呆若木雞：“我當然不知道，我也覺得咽下去可能會死，但是，我就想想嘗嘗泡泡糖的滋味！”

我操！為了嘗塊泡泡糖，連死都不怕！這是一種什麼精神！這是一個什麼樣的人！他長大了要幹些什麼事！

當時，二狗就有此感嘆。

後來，二狗又得知了二龍在學校的一些事迹，更加為此人所折服。

這件事兒，是二狗聽二龍的一個同學說的，該同學在描述此事的過程中，眼神中充滿了對二龍的敬仰。

據說，二龍把他的小學數學老師弄得很癲狂……

小學數學經常做應用題，這應用題是很搞腦子的，二狗小時候特擅長此道，但二龍不大擅長，二龍每天的數學家庭作業都是抄同學的，而且抄的很認真，一筆一劃。

但每當考試的時候，二龍就露餡了，但就是他這露餡的方式，實在是讓正常人抓狂。

比如題目是：水池裝有一個排水管和若干個每小時注水量相同的注水管，注水管注水時排水管同時排水。若用12個注水管注水，8小時可住滿水；若用9個注水管注水，24小時可住滿水，現在用8個注水管注水，那麼需要多少小時住滿水？

這樣的題目，二龍肯定是不會做的。但是他有個優點，就是絕對不空着，而且，他要工工整整的把這題目做完。

不但要把這題目都做完，而且要把題目中出現過的數字全用上！

不但要把題目中出現的數字全用上，而且要把加減乘除四個符號全用上！

把數字和加減乘除四個符號都用上還不行！他還要把大括號、中括號、小括號三種括號都用上！

如果應用題中的數字太少，不足以把以上的加減乘除號和三種括號都用光，他還要重複的使用以上的數字，直到把以上的符號全用光為止。

比如上一道題二龍列的式子大概就是：

｛［（12+9）×8+9］—12｝÷8

怎麼樣，大家看到這個式子迷糊了吧？！換誰看這解法誰不迷糊？！

告訴你，這絕對不是最讓你迷糊的！真正讓你迷糊的還在後面，他的四則混合運算。

他會很認真的運算以上令人絕倒的式子，而且運算的前部分過程絕對正確，絕的在最後！

比如上個式子運算到最後的結果是165÷8，二龍他知道，最後除出來不是整數，肯定是式子列錯了。（當然了，他也沒對過。）

列錯了絕對不能將錯就錯！

而且，體現二龍才華的機會到了！

不就是165÷8嗎？不就是除不開嗎？這時，二龍總是神來一筆……

165÷8=6

服了嗎？6是整數嗎？是整數是不是就有可能懵對？

但，這6和165÷8有關嗎？

甭管解題的過程多莫名其妙，但是人家二龍解題時卷面工工整整，一絲不苟……

當他的數學老師第一次看着二龍用這雋永清秀的筆跡解答出這樣的題目時，據說連拍了自己的額頭七、八下。他肯定是想知道，究竟是自己有問題，還是二龍有問題。

後來，這數學老師折服了。

每當二龍解答應用題時，據說該數學老師連看都不看，估計也是怕自己看多了弄成和二龍一樣，直接大筆一揮，給1分（卷面分，據說二龍那捲面叫一個整潔啊！）。

通過此事，二狗認為，二龍的確是個用心辦事兒的人，連自己根本不會解的應用題都能做到那個地步……

當然了，他辦事兒的能力是值得懷疑的。

至少，讓他去搞拆遷應該是值得懷疑的……