曹胤離世

西隴上的那兩間閑房已經被卞秉、樓異他們改成了學堂。每天早上曹德都在這裏為族裏的孩子講書。曹操因研習《詩經》也時常到這裏湊個熱鬧，看着滿堂的孩子們念書，彷彿自己又回到了童年。

曹德小時候被人叫做“書獃子”，可謂讀遍諸子百家，是曹操這一輩人中學識最高的，可他偏偏不通仕途又不思為官，只把那滿屋子的書當作消遣。曹家產業宏大，年長一輩都在外地做官，曹德就當了這一族的大管家。現在有了家塾，他又天天為孩子們講書，穿着一身樸素的灰色衣服，扎着粗布方巾，手裏握着一卷書，儼然成了一位樸素的私塾先生。曹德的人品是一等一厚道的，不但不納“束脩”，還貼錢給族裏的窮孩子，甚至連十里八村各家的孩子都照顧到了。

有了這麼一位好老師，鄉里人自然願意把孩子送來。日子久了大大小小的孩子擠滿了學堂，有兄弟一輩的，有子侄一輩的，有鄰里街坊家的，還有親戚朋友家的，大到曹純、夏侯德這樣十幾歲的，小到夏侯充、朱贊那等剛五六歲的，都在這裏一塊念書。

曹德費了一番心思，把稍大一些的安置在後排，教他們讀《論語》、《詩經》，甚至還念一點《孟子》；而前面就把年紀小的組織起來學《孝經》，暫由卞秉看着他們，曹操也時不時照顧一下。這樣一來，小小的學堂讀起書來就熱鬧了：

“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎……”

“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭……”

“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣……”

“先王有至德要道，以順天下，民用和睦，上下無怨。汝知……”

……

曹操舉着他的《詩經》默念了幾行，無可奈何地放下，看着這群小孩子們一個個兀自搖頭晃腦各念各的，他咽了一口唾沫——腦子全叫他們攪亂子！這幫孩子卻都互不干擾，彷彿一心鑽進書里去了，特別是坐在最後面的曹純和夏侯德，讀的聲音最大。

這時，夏侯充站起來招呼卞秉：“舅舅！舅舅！”

“啊？幹什麼？”靠在窗前的卞秉打了個哈欠。

“什麼叫‘立身行道’呀？”夏侯充問他。

卞秉湊了過來，他是從來沒念過書的，打小就在鄉間廝混，後來憑一支笛子吃飯，雖說當了幾年曹操的跟班，但都是行差辦案，也沒沾上什麼墨水。一卷《孝經》捧過來，偌大的字擺在眼前，就認識一個“立”字，其他的統統是字認識他，他不認識字。他眯着眼睛看了好半天才結巴道：“這個……這個這個……立身……啊立身行道。就是說呀，你走路的時候呀，一定要挺直了腰板，不然時間長了你就羅鍋了……你看朱贊他爺爺就是羅鍋。為什麼呢？就是走路不挺胸，他老窩着，那哪兒成呀？你再好好想想。”

“哈哈……”曹操笑得前仰後合，“哎呀阿秉，你天天在這兒，也跟着念念書好不好？把孩子們全教錯了。”

夏侯充一歪小腦袋：“舅舅你說得不對！”回過頭來又叫曹德。

曹德見前面的孩子叫他，便喊道：“大家都安靜……夏侯充，你要問什麼？”

“老師，學生想問‘立身行道’是什麼含義？”夏侯充的聲音還帶着稚氣。

“好！”曹德點點頭，看了一眼身邊曹純說，“子和！你已經背過全本的《孝經》了，你來背一下這一段。”

“諾！”曹純規規矩矩地深施一禮，站起來背道：“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始於事親，忠於事君，終於立身。《大雅》云：‘無念爾祖，聿修厥德。’”

“很好，那你再給幾位弟弟解釋一下是什麼意思吧！”曹德又說。

“諾！”曹純又向曹德施了一禮才開始講，“這段話的意思是孔子告訴曾子，孝是一切德行的根本，也是教化產生的根源。我們的身體四肢、毛髮、皮膚都是父母給予我們的，所以不能輕易損毀傷殘，這就是孝的開始。人活在世上一定要遵循仁義道德，爭取有所建樹，這樣才能揚名後世，從而也使父母顯赫榮耀，這是孝的最終目的。所謂孝，最初是從侍奉父母開始，然後就要為國君效力，就是忠孝一體，最終還要建功立業功成名就。《文王》裏面說：‘無念爾祖，聿修厥德’就是指要懂得孝。”

他的聲音洪亮，解釋得又清楚，所有的孩子都聚精會神聽他說。連曹操也放下了書暗自嗟嘆：二叔雖死，有這孩子與他哥哥曹仁為繼，也算無憾了！

但夏侯充偏偏是愛鑽牛角尖的孩子，撓着胖乎乎的小腦袋道：“子和叔叔，什麼是《文王》啊？”他是夏侯惇的長子，而曹純是曹熾的幼子、曹仁的弟弟，別看同堂念書，卻有大小輩兒之分。

“《文王》是《詩經·大雅》中的第一篇。”

“那它講的是什麼意思呢？”夏侯充還問。這次把曹純難住了：“我剛剛學到《邶風》，離《大雅》還遠着呢！”

“那《邶風》和《大雅》又是什麼意思呢？”夏侯充簡直有十萬個為什麼。

曹純腦袋上也見汗了，憋了一陣才道：“等你讀到那裏就明白了。”說完就坐下了。

“我來告訴大家吧！”曹操騰地站了起來，他如今熟讀伏氏詩三百，又常和小妾卞氏切磋此中技藝。這會兒見孩子問，朗朗將《文王》背了出來：

〖文王在上，於昭於天。周雖舊邦，其命維新。

有周不顯，帝命不時。文王陟降，在帝左右。

亹亹文王，令聞不已。陳錫哉周，侯文王孫子。

文王孫子，本支百世。凡周之士，不顯亦世。

世之不顯，厥猶翼翼。思皇多士，生此王國。

王國克生，維周之楨。濟濟多士，文王以寧。

穆穆文王，於緝熙敬止。假哉天命，有商孫子。

商之孫子，其麗不億。上帝既命，侯於周服。

侯服於周，天命靡常。殷士膚敏，裸將於京。

厥作裸將，常服黼冔。王之藎臣，無念爾祖。

無念爾祖，聿修厥德。永言配命，自求多福。

殷之未喪師，克配上帝。宜鑒於殷，駿命不易！

命之不易，無遏爾躬。宣昭義問，有虞殷自天。

上天之載，無聲無臭。儀刑文王，萬邦作孚。〗

一段《文王》誦罷，他一甩衣袖道：“周文王三分天下有其二，尚全心事殷商，不愧一代聖人也！”

曹操完全投入到自己的吟誦中，說完這話扭頭一看，發現滿屋子的孩子都瞪着眼睛一聲不吭地看着他，臉上的表情莫名其妙——不到十歲的孩子誰懂得聽這個呀！

“嗯……”曹德乾咳了一聲，“兄長，這些孩子們還有功課，你看你是不是先……出去迴避一下？”

曹操見弟弟“請”他出去，臉一紅沒吱聲，踢了捂着嘴笑他的卞秉一腳，舉着書轉身走了。

出了學堂，伸了一個懶腰，陽春時節的天氣可真好呀！低頭一看——七叔曹胤正笑吟吟地倚在一棵大槐樹下。因為病重，曹胤現在已經完全脫相了，兩隻眼睛凹陷進去，不過他一向重視修飾，還是將鬍鬚修得整整齊齊。

“七叔，您怎麼出來啦？”

“閑着沒事兒，在這兒聽聽孩子們念書。”曹胤的聲音已經變得有氣無力。

“注點意，別著涼！”

“誒！我披着衣服呢……你看這景色多美呀！”曹胤微笑道。

曹操轉過身眺望着遠景：春天到了，遠去的燕子北歸了，它們輕聲啼叫，在天上自由自在地翩翩起舞，傾訴着自己的歡悅，那歌聲中有理想有愛情有渴望……春天到了，田野里的花兒綻開了，五顏六色裝點着綠茸茸的大地，彷彿是一群美麗的小姑娘在那裏嬉戲玩耍……春天到了，陽光是那麼的和煦溫暖，它給萬物帶來生機和希望，把一縷縷光明撒向人間，讓大家都感到幸福就在身邊……春天到了，遠處的農民又開始了耕種，他們忙忙碌碌卻又有說有笑，他們在耕種莊稼，但也在耕種自己的明天，他們理想中的明天……

“阿瞞……”曹胤對他說，“記得小時候我們兄弟就是在這片地上玩耍，那時沒有這兩間房子，你爹、你二叔、四叔、還有我……我做夢總是夢見。少年時誰都沒有煩惱，我們玩得那麼快活……”曹胤緩了口氣，“如今老二、老四都不在了，我真想他們，我也要去找他們了。”

“七叔您別這麼說，一冬天都熬過來了，入了夏好好將養，這病不是沒有治的。”曹操勸慰道。

曹胤沒有直接回答他的話：“你媳婦，還有德兒媳婦，如今身懷有孕了吧，這就是一代新人替舊人，我真想抱抱兩個侄孫呀……”

“您放心，孩子一落生，我們先抱過來給您看！”

曹胤點點頭笑了。這時一片喧鬧，孩子們從學堂里跑了出來，一個個奔向草地在那裏玩耍，曹德和卞秉緊隨其後也出來了。

“怎麼不念啦？”曹操問。

“大好的天兒，叫小不點們玩會兒……喲！七叔也在這兒呢！”卞秉趕緊見禮，曹德也趕忙過來打躬。

曹胤倚着樹微笑，卻沒說話。

“哥，他們這樣的年紀怎麼聽得懂《文王》呢？看看我教他們的。”說罷曹德對着嬉戲的孩子們喊道：“大家把我剛教你們的唱給七爺爺和大伯聽聽！”

這一聲令下，所有的孩子手拉着手圍成了一個大圓圈，由曹純、夏侯德帶着頭兒齊聲唱道：

〖呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

吹笙鼓簧，承筐是將。人之好我，示我周行。

呦呦鹿鳴，食野之蒿。我有嘉賓，德音孔昭。

視民不恌，君子是則是效。我有旨酒，嘉賓式燕以敖。

呦呦鹿鳴，食野之芩。我有嘉賓，鼓瑟鼓琴。

鼓瑟鼓琴，和樂且湛。我有旨酒，以燕樂賓客之心。〗

“真有你的！這是《小雅·鹿鳴》呀！我小妻卞氏最善歌這一段。”曹操讚歎道。

曹胤卻無心讚歎，他舒舒坦坦地倚着大槐樹，眼前的情景愈加使他回憶起童年，一切都是那麼美好，一切都是那麼安詳。他微微抬起頭，仰望着碧藍的天空，在潔白的雲朵間，曹熾和曹鼎就在那裏朝他招手。往昔的恩怨因為生死之隔都已經釋然，他覺得自己已經變成一個孩子，插上翅膀，伴着徐徐春風，悠然飛向天空。

就在這片幸福安詳之中，曹胤的瞳孔漸漸散開了……