第一集 阿維的古怪理論
第一集阿維的古怪理論
人物：葭本劇的主人公北京人碰到女孩時性格有些內向內心活動頻繁
喜歡思考（聲音感覺：若有所思有回味）
阿維：我的大學室友北京人同班同學。嘴上工夫了得。與我“情投意合”(聲音感覺：成熟快言快語有點油腔滑調)
盧可：我的大學室友外地人同班同學三好學生。（聲音感覺中規中矩有心機）
主題歌聲響起漸弱
空曠的走廊上回蕩腳步聲伴隨我的獨白：
“今天是我大學生活的第一天終於成為一名大學生了真的很高興。我喜歡大學的校園喜歡這裏的綠樹成蔭還有風的味道當然還喜歡這裏的漂亮女生總之我喜歡這裏的一切。422就是這裏----我的宿舍我的大學生活就要從這裏開始。”
效果聲：推門從門內傳出隱約的英文歌曲聲
阿維：“不要出去！”（極不耐煩的）
我：“可是……”
阿維：“出去不是說了嘛！不要！”
我：“可是我應該是住在這個宿舍才對啊！”（非常不解的）
效果：門拉開的聲音英文歌聲稍大
我：你好我……
效果：盆掉落地的聲響
我：哎呦
阿維：“抱歉抱歉這是給別人準備的。”
我：“你好我應該住這個宿舍我叫葭。”
阿維：“剛才真的很抱歉意外事故意外！我叫阿維也住這裏以後多關照
吧。還有沒有危險了你可以不用一直捂着腦袋。”
“剛才有個推銷的進來四次了非讓我買襪子口罩”
“我怎麼說他都不幹非說一會兒再來賣給我所以——。不過機關還是要設置
的。”
我：“襪子和口罩？”（疑惑+奇怪）
阿維：“或者是襪子和手套總之差不多。”
效果：東西倒在桌子上。
阿維：“看來你一定是大一新生。”（不屑）
我：“是啊難道你不是——”（不解）
阿維：“我不是這個意思我也是新生。我是在驗證‘看行為猜身份順竿爬定理’。”
我：“你說什麼？”（疑惑+不解）
阿維：“同學你已經是大學生了跟人打交道的時候當然要看別人的行為就大致猜到別人的身份啊這樣才不會被別人當作幼稚的中學生笑話。”
我：“可是你不用猜也知道我是大一新生啊……”（不以為是）
阿維：“這不一樣的比如說一看你滿臉無光眼神猶猶豫豫就知道你一定是大一新生。再比如還是你吧看你身上沒有掛個小石頭啊指環啊毛絨玩具啊之類的就知道你沒有企鵝緣。”
我：“企鵝？指南極的企鵝嗎？”（求知）
阿維：“哦企鵝啊——知道恐龍吧？”（大哥口吻）
我：“網絡上把恐怖的女生叫恐龍啊……”（謙虛謹慎）
阿維：“所以我們把可愛又善良的女生叫企鵝——”
我：“你怎麼就斷定我沒有女生……對了應該說是企鵝喜歡呢？”（納悶）
阿維：“因為一般若有企鵝緣的話總會有企鵝送你一點小玩藝的而你通常會帶在身上啊——我說的沒錯吧莫非你有騙到企鵝？”（探詢質疑）
我：“有、有啊！本來我有個網友按你的話說絕對是企鵝結果我們才見了兩面她就病了紅斑狼瘡結果——”
阿維：“呵呵同志你又不是痞子蔡。”
我：“這個、其實我碰上的企鵝本來是我的好朋友的女朋友結果我朋友死了企鵝跟我好可惜後來企鵝精神衰弱什麼的去一個深山裏的醫院療養我——”
阿維：“那是村上春樹的《挪威的森林》。”
我：“再不然等我學完潛水去撒哈拉沙漠跟企鵝一起——”
阿維：“那是三毛和荷西啊。”
我：“或者我借了人別人的資本不還於是人家想了個辦法說要把企鵝妹妹許給我想匡我深入重地逼我還債。可是我——”
阿維：“這是什麼？”
我：“劉備占荊州、智娶孫夫人。三國演義現代改編版。”（得意）
阿維：“好蹩腳啊你別無聊了總之你沒有企鵝緣就是了。”“不過你還是挺厲害的這麼能掰。”“好戰友。”
我：“你也很厲害啊竟然知道我在瞎掰……”（讚許）
效果：敲門
阿維：誰呀
盧可：是442宿舍吧？
音效：拉門聲、掉落盆的聲音
盧可：“哎呦。”
阿維“對不起！對不起！”
以上聲響漸弱
口琴聲淡入
我的獨白：
“阿維比我高大約7個公分從拎包的動作來看身手還算矯健說話時露出的牙齒也較比整潔只是看他笑起來的樣子就像臉上浮現出了一些蕩漾的水波。怎麼看他笑起來臉上的皺紋都像是人大腦里的溝回。
我本來想收斂起曾經的性格再也不成天廢話再也不浪費時間好好學習天天向上；然而命中注定我要住在442註定我要碰上阿維——一個比我還能廢話和思維怪異的傢伙所以也就註定了我們要同流合污下去。
入學第一天阿維成了我上大學的第一個好朋友而“企鵝”則成了漂亮姑娘的帶名詞被收入442辭典中。還有最終阿維的機關還是得逞了我們的宿舍從此不再受推銷的困擾。”
歌聲響起：
音樂淡入：輕快的口琴
我的獨白：
“我們的宿舍---442住了四個學生物的新生-我阿維盧可獾子；兩隻蜘蛛和若干蟑螂的一間宿舍其中有我和阿維無休止地說著廢話天南地北金木火水古今中外蘿蔔白菜。阿維說的沒錯一間同時有我和阿維出現的屋子一定是犯二的園地。記得剛剛入學的時候我們就深入地探討過關於“犯二”的話題。因為我和阿維因為同是北京人同樣的喜歡廢話連篇同樣是因為能有很多次去外面遊山玩水還美其名曰“實習”的機會而考進生物系來所以一丘之貉一拍即合馬上成了犯二最佳搭檔每天用各種各樣的語言和行為來攪擾那個一心要好好學習天天向上的盧可同學。於是可憐的盧可因為錯住了442成了為犯二犧牲的第一人。一天中午獾子又一次地不知道跑到哪裏去了宿舍里我和阿維又開始了名為“犯二”的口腔運動完全沒有理會在一旁桌上學習的盧可。
音樂淡出
阿維：“嗯什麼叫‘犯二’呢？”
我：“就是——就是耍貧嘴、說廢話、滿嘴裏跑火車、指着東說西指着蘿蔔說雞明白？”
阿維：“明白啦！你現在就在‘犯二’呢是吧？”
我：“是啊可是我們被你的笤帚和臉盆砸的那天你說什麼什麼‘看行為猜身份順竿爬定理’我就得出結論了你是大有前途的不如加入‘犯二青年團’吧！”
阿維：“過獎過獎那照你的標準我一定很有犯二的潛質啊！”
盧可：“喂你們——我們的宿舍可以不用來‘犯二’嗎？”
阿維：“盧可你會習慣的。”
盧可：“你們為什麼總喜歡犯二呢？”
阿維：沒關係我說過你會習慣的你會和我們站在同一條戰線上的好同志。
盧可：“我真的理解不了啊你們怎麼就不好好學習呢？”
阿維：“這個啊犯二是有益於身心健康的。看我有志青年就是高中犯二所打下的底子——那時候我可是有不少恢弘業績呢”
我：“比如？”
阿維：“比如比如躺在草地上偷看企鵝的裙子。”
我：“還成還成。還有？”
阿維：“嗯還有在**廣場搞活動的時候拍一隻不認識的企鵝的屁股然後說‘同學你走錯了你們學校的人不在這邊。”
我：“你…真夠…還有么？”
阿維：“嗯再有那就是大半夜給企鵝打電話貧了好幾分鐘了才知道企鵝不在家聽電話的一直是企鵝她媽媽。”
效果：開門關門。
我：“哈哈盧可受不了了去教室了”。
阿維：“那咱們去食堂我餓了”。
效果：食堂熙熙攘攘的人聲。碗筷落桌的聲響
我：“騙企鵝的功力我自然不如你可是說起犯二咱們倆就不必爭了若是真要分出誰更二的話估計決戰七天七夜也難分勝負的大概最後只有猜拳或者扔鋼蹦兒才行。”
阿維：“是嗎？”
我：“你幹嘛往外倒可樂啊？”
阿維：“倒數第一滴可樂祭天！”
阿維：“倒數第二滴可樂再祭地。”
我：最後三滴……
笑曰：“最後三滴……當然是祭你關二爺！”（惡作劇式的）
效果：鄰座女生的笑聲。
我：“好小子當心我咬你讓我在女生面前丟臉。”（氣憤）
阿維：“沒關係的人失敗一次很容易你不要從此灰心喪氣還有偉大的目標等着你去實現呢。”“我們的目標是？”
我：“將犯二進行到底。”我呼應。（迫不及待）
阿維：“錯！”
效果：收拾起了桌子上的餐具
阿維：“我們的目標是——沒有蛀牙！”（不庸質疑）
效果：更大聲的女生的笑聲
音樂淡入
音樂漸弱
我的獨白：
犯二歸犯二有阿維這樣的朋友在我們一起上課下棋一起在食堂偷看各種各樣被我們稱作“企鵝”的漂亮姑娘一起和時時不忘讀書的盧可同學作對也一起用實際行動證明着北京孩子不服管教不守規矩的個性。
老實講最開始犯二是因為高興。大家朋友在一起都是想讓別人也讓自己開心。於是挖空心思調動腦子裏的幽默細胞。興緻所至幽默細胞也就格外活躍好段子經典話語層出不窮。人高興了還很容易興奮於是腦袋進水思維短路說的話前言不搭后語。
然後犯二是因為鬱悶。心情不好的時候幾個人在一起並不想談彼此的傷心往事只是你一句我一句的犯二：有的亂七八糟瞎扯想忘記；有的自己挖自己的傷口自嘲想麻木；有的言不由衷欲說還休是想逃避。犯二也許並不能改變什麼只是在最初的苦楚上面掩蓋了一層薄薄的糖衣。
後來犯二就是因為無聊了。吃飯的時候把蘿蔔說成雞腿把白菜說成十字花科植物哈哈一笑便能將食堂里的飯當作美味佳肴山珍海味吃下肚去；上課的時候大聲或小聲接老師的下茬哄堂大笑聲把一群同學從睡夢中驚醒；平常的時候更可憑藉犯二落下個“生活態度樂觀團結同學積極活躍集體氣氛”的好評語如果說得好還有可能被推薦到文藝部讓你說說相聲什麼的何樂而不為。更有可能因為語出驚人而被企鵝看上皆大歡喜。
有時候犯二也可以變成武器大概屬於非暴力和合作運動的範疇。成心說話驢唇不對馬嘴能活活把人氣死；或者做一些動作再或者裝傻充愣。在一個個人力量很渺小的世界裏用這種方式來保護自己來表達不滿何嘗不可呢？
最後犯二就成為了習慣和所謂的思維定勢已經到了不由自主天人合一的境界：習慣美女不說美女偏要說企鵝把邪惡變成張口就說的中性詞；習慣把生活中八竿子打不着的東西放到一起說還振振有辭說事物是普遍聯繫的；習慣說話顛三倒四不是腦筋有問題而是根本沒經過大腦；習慣了把犯二當成習慣最愛被別人稱讚“你真二”然後回答“是啊企鵝姐姐都說我可二了”；習慣了不怕嘲笑堅持將犯二進行到底。
主題歌聲響起
劇情結束。