第五十一節 柏金斯盲入學校

第一個夏天即將結束了，安妮收到蘿拉從柏金斯寫來的一封信。她帶着信下樓，午餐時念給大家聽。還未念完，凱蒂就興沖沖打斷她：“老師，現在海倫寫得跟她一樣好呢！”

此時是7月31日，自從海倫學會“水”這個字以後還不到4個月。她快速地進步從不停頓，到8月底，海倫學會625個字。10月份，她可以用盲文寫信給柏金斯的盲孩子們了。年底，安妮帶她去看馬戲團。對於馬戲團里的動物，海倫問了千百個細微獨特的問題，使得安妮夜以繼日，到處尋找這些答案。

要滿足海倫旺盛的好奇心，可真把安妮忙得團團轉。

第二年6月，安妮收到柏金斯校長安那諾斯先生的來信。這些日子以來，他隨時注意着海倫的進步。在信上他說，如果安妮答應帶海倫去參加畢業典禮，他將引以為榮。

她讀完信，鎖眉深思。海倫準備好了面對如此多的陌生人嗎？不錯，在過去的一年裏，她收穫豐碩，但是大眾會不會因此把她當成天才兒童或畸形兒呢？太多的同情會不會毀了她？

安妮終於做了最後決定。海倫現在能讀，又能寫，她能回答人們提出的問題，能夠獨當一面，而且綽綽有餘。她們第一年度的學習探討到此結束，該是邁進新里程的時候了！

月底將到，安妮和海倫整裝起程，搭上北去的火車來到波士頓。一到波士頓，她們就直接前往柏金斯。海倫和安那諾斯校長禮貌地打過招呼后，便迫不及待地轉向安妮，問道：“那些小朋友們呢？她們在哪裏？”幾個月以來她們之間互相通信，在海倫的心目中，她們早就是自己的好朋友了，她急切地想着見她們！

安妮莞然一笑：“來吧！就帶你去。”她帶海倫來到一個大遊樂室。“她們在這兒等着你。”她把海倫向前一推，海倫熱切地融人了新玩伴們的環繞中。

第二天，安那諾斯先生請安妮到辦公室私下聊一聊。

“你們倆以後有何打算？”他想知道。安妮慢吞吞地說：“還沒有計劃，我還沒有時間考慮到將來的事。過去的這一年，像一陣旋風，吹得我昏頭轉向。”

“安妮，你有沒有考慮過，把海倫留在這裏一段時間？”

安那諾斯先生看到安妮皺眉頭，他急忙解釋：“哦，當然你也得留下來。安妮，不要擔心，你很會教育孩子。”

安妮淡淡地回答：“謝謝您，我們不打算留下來。如果您邀請我們做短暫的拜訪，我們會很樂意接受。”

“為什麼不留下來呢？”

“海倫盼望拜訪蘿拉很久了，她想她們同是又盲又聾又啞的殘障者，該是知己的好朋友，今天早上我帶海倫去找蘿拉，您知道嗎？精力旺盛的海倫，差一點把蘿拉嚇死。海倫一親近她，她就莫名其妙地緊張、急躁起來，一直等到海倫離開以後才平靜，穩住情緒。原因不外乎蘿拉的生活圈子太狹窄了，她只活在自己的小房間裏，那不是海倫所要的小池塘，我不能把她困在那裏。”

“安妮，對於她們，你還能期盼什麼？”

安妮的雄心大志，安那諾斯校長覺得荒謬又困惑。“海倫的健康情形不可能恢復正常，安妮，你應該面對現實，不要蒙住眼睛，自我欺騙，這樣子到頭來只是一場空，只會令人傷心罷了，她和平常人不一樣……”

安妮了解他的誠意，他的擔憂，但她得說服他。

“我知道她不可能完全康復，我也知道她眼盲、耳聾，又是啞巴。這些生理上的缺陷逼得她與正常人的生活分開，可是……”安妮目光炯炯滿懷希望地說，“您說她與正常人不一樣，也許您說對了，但我卻要說，她與正常人一樣，我也絕沒有說錯。她身體殘障，但是她和你我一樣，都具有她本身的內在性。就如同您是安那諾斯先生，我是安妮，而她是海倫。她和其他正常人一樣各具品性，各懷心志，請不要擔心，我相信天無絕人之路，有志者，事竟成。”