有沒有加分

話說回來，讀書又何必為考試、為成績？那是為自己讀，不是為數字讀。記得我以前在美國教書的時候，學生的表現都不錯。我就試着教點深的東西，並提出很難的問題考他們。

有一次，一個學生答對了。我高興極了，說：“Extracredit（加分獎勵！）”

從此，每次問問題：學生們總先問：“有沒有加分？”

漸漸，我發現他們對“加分”的興趣，超過了“作答”。沒有“加分”的題目，他們甚至懶得答。我發現自己錯了，以為加分的獎勵能促進學習，卻給了學生錯誤的導向，使他們把“學習的快樂”，轉為“加分的快樂”。

當學習只為分數，便失去了學習的意義與樂趣。失去樂趣的學習，則是最痛苦的工作。