後記

鎮日坐在電腦前寫作，極度消耗心力、腦力，所以蕾拉需要培養一些休閑嗜好，來緩和一下趕稿的壓力。

而每周四就是我最期待的一天，除了可以出門透透氣外，還可以和同好們盡情地畫畫、聊聊興趣，是我一周中最快樂的時光。

蕾拉學的是粉彩畫，畫筆的模樣長得像粉筆，屬於乾性的油畫顏料，顏色多變粉嫩，晝出來的質感遠遠的看很像油畫，可以很朦朧，也可以很寫實。顏色可層層疊上，也能薄薄的鋪陳，風格多變，變化繁複，真的很容易學，就算不小心晝錯了，也很容易修改，比起油畫好修多了。

而我們的畫畫老師，則是國內相當知名的專業畫家，他的畫風與莫內的畫風極為接近，不講細節，但求光線的演變，相當有關感，令人激賞。

老師上課的方式十分輕鬆詼諧，以“讚美”和“尊重”的方式，隨我們的能力自由發揮，再適時地切入指正，可以說除了會畫畫，也是一個相當有說話技巧，也非常尊重我們原創的老師。

因為他的詼諧幽默又夠親和，學生也越來越多，而且都會跟他開玩笑。

第一眼看到老師時，我還以為他走錯教室，他穿着一條淺灰色的長褲，搭一件舊舊的POLO衫，十足油漆工人的打扮，令人很難和畫畫聯想在一起咧！直到他從玻登山包里拿出水果、花瓶時，我才相信，原來他就是老師！

每當我們虛心求教時，老師他幾乎開頭第一句就是：“很好啊，畫得很像啊～～”要不就是：“不臭歐（台灣國語），可以改行當畫家嘍！”

哇～～每次聽到老師這番話都忍不住心花怒放，以為自己真的是梵谷來轉世，莫內來附身，後來才發現，他幾乎對每個學員都這麼說啦，不是只有蕾拉而已～～

久而久之，我們開始會笑着對老師說：“老師，你可不可以認真一點啊！”

“老師你不要說謊啦！”還有人質疑老師的過獎，建議老師測謊！

沒脾氣的老師，仍是一貫溫和的笑。“啊，你們也真是很難應付欸，說真話也要被懷疑在說謊！我也不知道要怎樣說了。”

我們上課的氣氛總是充滿歡樂，老師的隨和及讚美，讓同學之間也容易打成一片。常常互相欣賞彼此的畫作之後，便是一陣熱烈的讚美聲，看來大家都被老師傳染了。

“我們是上‘說謊課’嗎？”常常有人這麼說，然後大家就笑成一團！

這就是我們粉彩班吸引人的魅力，老師以及所有的同學都非常熱情活潑。不管新來的同學如何沉默，到最後一定會被我們給“帶壞”，不對，是“讚美”到一團和氣！

因為老師常常讚美學生，讓學生隨時充滿自信，在作畫中得到成就感，就算排除萬難，也要去上畫畫課！

要說是老師的說謊給了我們進步的動力，真是一點也不為過。

來到我們班上的人，很少有不被我們的親和力同化的，比如可愛又帥帥的工讀生、畫具店的業務小黃、甚至是相關的政府教育單位，都在我們的精神“感召”之下，給子我們很高的評價。

所以去年我們班獲得市府核發的評鑒優良獎，這下子不但我們粉彩班受到重視，老師也很有面子。

雖然得獎不是我們學畫的唯一目的，但是能夠有正面的肯定，當然也會給予我們精神上的鼓舞，繼續學習下去。

對蕾拉來說，畫畫不只能陶冶性情，還可以在緊密繁忙的工作之餘有喘息的機會，是一個很重要的休息站。

在此，蕾拉也要建議讀者們培養良好的興趣，不但可以學到專長，也可以交到好朋友，找到紓解壓力的管道，甚至，還能發現生命中無限可能的潛力喔！